Τα ιαπωνικά δεν πρέπει να θεωρούνται ειδικό μάθημα. Τα ιαπωνικά, όπως και άλλα μαθήματα, είναι ένα μάθημα που μπορεί να αναπτυχθεί με βάση τα βασικά. Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η επαναλαμβανόμενη εξάσκηση είναι σημαντική για την εμπέδωση των βασικών στοιχείων. Απλώς το πεδίο εφαρμογής των βασικών αρχών είναι αρκετά ευρύ, και επειδή οι βασικές αρχές μπορούν να αποκτηθούν και εκτός βιβλίων αναφοράς και μελέτης στην τάξη, τείνουν να τυγχάνουν ειδικής μεταχείρισης.
Η επανάληψη σας επιτρέπει να αποκτήσετε ένα ευρύ φάσμα βασικών, από τη βασική γραμματική μέχρι τις αφηρημένες ιδέες που αποτελούν τη βάση για την κατανόηση δύσκολων εννοιών. Σε αυτό το άρθρο, θα εξηγηθεί η έννοια της επανάληψης στα ιαπωνικά Kumon.
Είναι σημαντικό να κρατάτε υπό έλεγχο τη βασική γραμματική στα ιαπωνικά.
Υπάρχουν πολλές πτυχές στην κατανόηση της ανάγνωσης, αλλά υπάρχουν κάποια πράγματα που πρέπει πρώτα να κατασταλούν. Η ιαπωνική γλώσσα έχει επίσης λεξιλόγιο και γραμματική και είναι αδύνατο να ερμηνεύσετε σωστά μια πρόταση χωρίς να μάθετε τα βασικά μέρη.
Όταν μελετάτε αγγλικά, το πρώτο πράγμα που σας έρχεται στο μυαλό είναι η εκμάθηση λεξιλογίου και γραμματικής. Αυτό συμβαίνει επειδή αν δεν τα γνωρίζετε αυτά, δεν θα καταλαβαίνετε τι γράφεται σε μεγάλες προτάσεις. Με τον ίδιο τρόπο, δεν μπορείτε να διαβάσετε μεγάλες προτάσεις στα ιαπωνικά, αν δεν καταλαβαίνετε τα βασικά μέρη της γλώσσας. Μερικοί άνθρωποι πιστεύουν ότι επειδή είναι η μητρική τους γλώσσα, θα αποκτήσουν φυσικά τη γλώσσα, αλλά αυτό σημαίνει μόνο ότι θα έχουν φυσικά την ευκαιρία να την μάθουν, όχι ότι θα την αποκτήσουν χωρίς να την μάθουν.
Η Kumon προετοιμάζει το διδακτικό υλικό βήμα προς βήμα, ξεκινώντας με την ανάγνωση δυνατά λέξεων όπως "μήλο" και "hikouki". Το Kumon δεν υποθέτει ότι οι μαθητές μπορούν να διαβάσουν το κατάλληλο για την τάξη υλικό μόνο και μόνο επειδή είναι στα ιαπωνικά, αλλά τους επιτρέπει να αποκτήσουν βασικές δεξιότητες ιαπωνικής γλώσσας.
Δεν υπάρχει αμφιβολία ότι η επαναλαμβανόμενη πρακτική είναι αποτελεσματική στην απόκτηση αυτών των βασικών στοιχείων.
Η κατανόηση της ανάγνωσης μπορεί επίσης να αποκτηθεί μέσω της συσσώρευσης βασικών ιδεών
Ωστόσο, όταν πρόκειται για την κατανόηση ανάγνωσης, ορισμένοι πιστεύουν ότι αυτή αποκτάται μέσω κάτι ιδιαίτερου και όχι μέσω της συσσώρευσης βασικών δεξιοτήτων. Είναι εύκολο να υποθέσει κανείς ότι η κατανόηση της ανάγνωσης βασίζεται σε διφορούμενα πράγματα, όπως η βασική εργασία, η αίσθηση ή οι δεξιότητες σκέψης.
Ωστόσο, η αναγνωστική κατανόηση είναι επίσης κάτι που μπορεί να αποκτηθεί μέσω της συσσώρευσης βασικών δεξιοτήτων.
Στην Εισαγωγή στη μέθοδο του Ντεκάρτ υπάρχει η περίφημη φράση "σκέφτομαι, άρα είμαι". Για να αποκτήσετε μια ακριβή εικόνα του κόσμου, θέλετε να ξεκινήσετε τη συλλογιστική σας από ένα αδιαμφισβήτητο γεγονός. Τότε όλα όσα βλέπετε, ακούτε και αισθάνεστε μπορεί να είναι λάθος. Τα λάθος πράγματα που βλέπεις και ακούς είναι συχνά. Όταν αμφιβάλλετε για ό,τι αισθάνεστε, το μόνο πράγμα για το οποίο μπορείτε να είστε σίγουροι είναι οι σκέψεις σας, οι οποίες αμφιβάλλουν για τα πάντα. Επειδή οι σκέψεις υπάρχουν, είμαι αυτό που είμαι. Η φράση γενικά σημαίνει το εξής.
Είναι μια πολύ σαφής και ξεκάθαρη ιδέα στις φιλοσοφικές συζητήσεις, αλλά πρόκειται για μια αφηρημένη ιδέα, οπότε θα ήταν αρκετά δύσκολο να την κατανοήσει, ας πούμε, ένα παιδί του δημοτικού σχολείου. Πού είναι λοιπόν η διαφορά ανάμεσα στην κατανόηση αυτής της ιδέας και στη μη κατανόηση;
Πρώτον, πρέπει να γνωρίζετε τι σημαίνουν οι λέξεις "επομένως" και "εγώ". Δεύτερον, πρέπει να κατανοήσετε την ιδέα ότι πρέπει να ξεκινήσετε με ορισμένα γεγονότα. Αν έχετε μελετήσει το επιχείρημα τριών σταδίων, έχετε βιώσει ότι αν ξεκινήσετε με λάθος γεγονότα, θα καταλήξετε σε ένα τρομερό συμπέρασμα.
Το γεγονός ότι αυτό που αισθάνεστε μπορεί να είναι λάθος μπορεί να είναι πιο εύκολο να το καταλάβετε λογικά αν έχετε κάνει γρίφους ή προβλήματα ψευδαίσθησης που χρησιμοποιούν υποθέσεις. Αν διαβάσεις shounen manga, θα δεις αρκετά συχνά ανθρώπους που έχουν την ικανότητα να εξαπατούν τις αισθήσεις. Ή αν έχετε ασχοληθεί με τον αθλητισμό, μπορεί να έχετε βιώσει ότι ένα σουτ μπορεί να μπει ή να μην μπει, παρόλο που παίζετε με τις ίδιες αισθήσεις. Με αυτή τη θεμελίωση, μπορείτε να αντιμετωπίσετε την αντιδιαίσθητη ιδέα ότι "αυτό που βλέπετε τώρα μπορεί να μην είναι αλήθεια".
Οι αφηρημένες ιδέες γεννιούνται επίσης από τη συσσώρευση της ιστορίας. Ακόμη και οι φαινομενικά δύσκολες ιδέες γεννιούνται από τη συσσώρευση μεμονωμένων θεωριών.
Είναι επίσης σημαντικό όταν κατανοείτε ένα κείμενο που διαβάζετε για πρώτη φορά, είτε από βιβλίο είτε όχι, να γνωρίζετε πόσα γνωρίζετε για τις θεωρίες που διέπουν τις προϋποθέσεις. Το Kumon σας βοηθά να αποκτήσετε τις προαπαιτούμενες γνώσεις μέσω της επανάληψης.
Η επανάληψη, ωστόσο, είναι δύσκολο να απομνημονευθεί στο σύνολό της.
Μέχρι στιγμής, έχουμε μιλήσει για το πώς πολλά μέρη των δεξιοτήτων της ιαπωνικής γλώσσας μπορούν επίσης να αποκτηθούν μέσω της επανάληψης. Ωστόσο, κάποιοι μπορεί να εξακολουθούν να πιστεύουν ότι η απομνημόνευση των απαντήσεων στις ερωτήσεις δεν έχει νόημα, καθώς δεν θα διαβάσουν το κείμενο.
Ωστόσο, είναι δύσκολο να απομνημονεύσετε τις απαντήσεις των ιαπωνικών Kumon, όσες φορές και αν τις επαναλάβετε. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι όταν επαναλαμβάνετε τις εκτυπώσεις Kumon, συχνά επαναλαμβάνετε μια σειρά από 30 - 50 σελίδες. Φυσικά, σκέφτεστε "έχω διαβάσει αυτή την πρόταση ξανά", αλλά και πάλι θα ήταν πολύ δύσκολο να απομνημονεύσετε τις απαντήσεις σε 30 προηγούμενες εκτυπώσεις.
Το διάβασμα είναι κάτι που εμβαθύνετε κάνοντάς το ξανά και ξανά.
Ακόμη και αν δεν απομνημονεύετε ολόκληρο το κείμενο, μπορεί να αναρωτηθείτε αν έχει νόημα να διαβάσετε ένα κείμενο που έχετε ήδη διαβάσει μια φορά και μετά να το ξαναδιαβάσετε. Το ερώτημα είναι αν η εκ νέου ανάγνωση ενός κειμένου που γνωρίζετε την κύρια ιδέα του δεν θα σας δώσει τις δεξιότητες κατανόησης της ανάγνωσης για να διαβάσετε και να κατανοήσετε ένα κείμενο που σας είναι καινούργιο. Θα ήθελα να ισχυριστώ και αυτό. Ένα κείμενο δεν είναι κάτι που το διαβάζεις μια φορά και τελειώνει εκεί- είναι κάτι που πρέπει να το διαβάζεις ξανά και ξανά για να πάρεις ένα μεγάλο νόημα από αυτό.
Πρώτα απ' όλα, κανείς δεν μπορεί να διαβάσει ένα δύσκολο βιβλίο ή άρθρο σε μία συνεδρίαση και να το καταλάβει όλο. Αυτό οφείλεται στο γεγονός ότι αυτά που γράφονται σε ένα βιβλίο δεν είναι ένα απόλυτο γεγονός που υπάρχει μεμονωμένα, αλλά είναι το αποτέλεσμα της συσσώρευσης διαφόρων συζητήσεων που έχουν γίνει με την πάροδο των ετών. Το πραγματικό νόημα των επιχειρημάτων σε ένα βιβλίο δεν μπορεί να αποκρυπτογραφηθεί χωρίς να διαβάσει κανείς όχι μόνο το βιβλίο μεμονωμένα, αλλά και τις παραπομπές. Επιπλέον, αυτό που γράφεται σε ένα βιβλίο είναι "το πιο πιθανό σωστό πράγμα αυτή τη στιγμή", και δεν είναι σπάνιο να βρεθούν λάθη στο μέλλον. Στην περίπτωση των άρθρων, το κείμενο δημοσιεύεται σε ένα πιο αβέβαιο στάδιο, οπότε είναι απαραίτητο να το διαβάσετε κριτικά, όχι απλώς για να καταλάβετε τι γράφεται.
Για να το θέσω πιο απλά, κάποιοι λένε ότι ακόμη και αν διαβάσετε το ίδιο βιβλίο, αισθάνεστε διαφορετικά ανάλογα με τη χρονική στιγμή. Ένας ωραίος τύπος σε ένα shoujo manga που θεωρούσες ωραίο όταν ήσουν στο γυμνάσιο, όταν το ξαναδείς ως ενήλικας, μπορεί να σκεφτείς: "Δεν είναι κακό για έναν τύπο να τα βάζει με μια μαθήτρια λυκείου, παρόλο που είναι εργαζόμενος ενήλικας;". Έτσι, η άποψή σου αλλάζει με αυτόν τον τρόπο. Μέρη που παρέλειψες ή δεν κατάλαβες την πρώτη φορά που είδες το manga μπορεί να έρθουν στο προσκήνιο διαβάζοντάς το επανειλημμένα. Ο διαθέσιμος χρόνος για επανάληψη στο Kumon είναι από λίγες μέρες έως λίγες εβδομάδες, αλλά ακόμα κι έτσι, το να ξαναδιαβάσεις ένα κείμενο αφού αφήσεις λίγο χρόνο και κατανοήσεις το περίγραμμα δίνει στο παιδί μια εντελώς διαφορετική εμπειρία.
Αν μαθαίνουν νωρίτερα, μπορούμε να συνεχίσουμε με το λεξιλόγιο.
Έχουμε εξηγήσει ότι το λεξιλόγιο, η γραμματική και η κατανόηση της ανάγνωσης αποκτώνται μέσω της επανάληψης και ότι η επανάληψη στα ιαπωνικά Kumon αξίζει τον κόπο. Πολλοί άνθρωποι τείνουν να θεωρούν τα ιαπωνικά ως ένα ιδιαίτερο μάθημα επειδή είναι δύσκολο στη μελέτη, αλλά τα βασικά στοιχεία της μελέτης παραμένουν τα ίδια. Μπορείτε να φτάσετε σε μεγάλα ύψη βασιζόμενοι στα βασικά.
Ένα πράγμα που πρέπει να σημειωθεί είναι ότι όσο πιο μπροστά βρίσκεστε στις σπουδές σας, τόσο περισσότερη παρακολούθηση του λεξιλογίου θα πρέπει να συμπεριλάβετε. Ακόμη και στο Kumon, οι μαθητές μαθαίνουν αρκετά kanji για να βοηθήσουν στην κατανόηση της ανάγνωσης, αλλά υπάρχει επίσης λεξιλόγιο που δεν μελετάται ρητά, όπως φράσεις και αργκό. Αν δεν ξέρετε τι σημαίνει μια λέξη, η κατανόηση της ανάγνωσης θα είναι δύσκολη. Αυτό μπορεί να είναι ένα μέρος της ζωής που κανονικά θα μπορούσαν να κατανοήσουν, αλλά αυτό δεν ισχύει αν μαθαίνουν εκ των προτέρων. Αυτός είναι ένας τομέας όπου οι γονείς θα πρέπει να παρακολουθούν ενεργά.